ACCIONES 2009

1. Línea: “ORGANIZACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE LA SALA COMO ESPACIO DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL”. Primera Cohorte. 2º Etapa.

Destinatarios: 97 docentes de Nivel Inicial que asistieron a la Primera Etapa de la Línea iniciada en 2008.
La segunda parte constó de la puesta en práctica, por parte de las docentes, de las propuestas de promoción de la lectura desde la Biblioteca de la Sala.
Las talleristas del Plan Lectura Catamarca recorrieron las salas para brindar asistencia técnica a las docentes, monitorear las propuestas y realizar encuentros de lectura en voz alta y narración oral con los niños.
Participaron de esta etapa 36 docentes pertenecientes a 30 salas de Nivel Inicial de los departamentos Capital y Fray Mamerto Esquiú, de establecimientos de gestión pública y privada.
Se realizó el préstamo de libros de Literatura Infantil de la Biblioteca del Plan Lectura Catamarca a las docentes que no contaban con material en las Salas (350 libros).
Etapa de Evaluación: del 29 de junio al 01 de julio de 2009.
Total de docentes aprobadas, en condición de certificar: 18 (dieciocho).
2. Línea: “ORGANIZACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE LA SALA COMO ESPACIO DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL”. Segunda Cohorte.

Destinatarios: 135 docentes de Nivel Inicial de los departamentos Capital, Valle Viejo y Fray Mamerto Esquiú, de establecimientos de gestión pública y privada.
Los objetivos y ejes temáticos se plantearon de manera similar a la cohorte anterior, con el agregado del trabajo del material de la colección Mundos posibles. Libros para ser leídos en voz alta. Dicha colección fue proporcionada por la Dirección Nacional de políticas Socioeducativas a todas las Salas de Nivel Inicial, a través de las Direcciones Provinciales del Nivel.
Hasta la fecha se han realizado cuatro encuentros presenciales, restando el quinto encuentro, destinado a evaluación.
Dentro de los encuentros de capacitación se contó con la participación del especialista en Música Gustavo Sattler, quien tuvo a cargo un taller sobre “Creatividad en la Escuela”, y de la escritora Laura Roldán, con una charla abierta y taller de lectura en voz alta.

3. Línea: DE FIESTA CON LOS LIBROS
Con esta propuesta, el Plan Lectura llegó a las escuelas de Nivel Primario para proponer encuentros de lectura en voz alta y narración oral con estudiantes, docentes, bibliotecarios y padres de Nivel Primario.
Destinatarios:
Siete escuelas
590 alumnos de escuelas primarias
2 docentes de IFD
30 docentes, bibliotecarios y equipos de conducción
Escuelas visitadas: Nº 127, Nº 324, Nº 198; Nº 15; Nº 353; Colegio Virgen Niña.
Préstamo de libros de la Biblioteca del Plan Lectura a las escuelas que no cuentan con material suficiente en las bibliotecas escolares (200 libros).

4. Línea: ESCRITORES EN LAS ESCUELAS
En esta línea los escritores visitan las provincias financiados por el Plan Nacional, y tiene como objetivo acercar a los niños, docentes y familias con los autores, ilustradores, narradores y talleristas, para intercambiar experiencias de lectura, conocer el proceso de producción y edición de los libros, entre otros aspectos.

Visita de la escritora Olga Drenen (abril)
Encuentro con chicos y docentes en las Escuelas:
- Tres escuelas (Nº 198; Nº 15; Nº 127).
- 150 chicos
- 10 docentes
Encuentro con estudiantes de Profesorado en EGB, Profesorado en Nivel Inicial y Profesorado en Inglés (Instituto Superior Enrique Hood)
- 350 estudiantes
- 15 docentes
- 2 supervisores
- 5 invitados especiales
- Equipo de conducción
Obsequio de ejemplares de libros de la escritora enviados por Plan Lectura de Nación (270 libros).

Visita de la narradora María Héguiz (mayo)
Dos Encuentros de narración oral en las escuelas
- Dos escuelas
- 60 alumnos de 2º y 3º Ciclo EGB (Escuela Nº 324)
- 320 alumnos de 1º y 2º Ciclo EGB de la Escuela Preuniversitaria Fray M. Esquiú
- 30 docentes
- 20 padres

Dos Talleres de capacitación docente
- 350 estudiantes de Profesorado en Nivel Inicial y Profesorado en EGB (Instituto Superior Enrique Hood)
- 25 docentes de los Profesorados
- 35 docentes de Nivel Inicial y 1º año de EGB (docentes que realizan la capacitación iniciada en 2008 y del Colegio del Carmen y San José).
- 2 supervisoras de Nivel Inicial
- Equipos de Conducción

Visita de la escritora Paula Margules (septiembre)
- 4 Escuelas ( Escuela Nº 36 para Adultos- Colegio Polimodal Nº 4- Colegio Polimodal Nº 7- Colegio Privado Cristo Rey)
- 170 alumnos
- 16 docentes

Visita de la tallerista Silvia Paglieta (octubre)
- Escuela Nº 428-
- Un encuentro de lectura en voz alta con 40 alumnos de sala de 5 años.
- 5 docentes de Nivel Inicial.
- 5 asistentes técnico-pedagógicos de PIIE.
- Dos bibliotecarias.
- Un encuentro de lectura en voz alta con 50 alumnos de 1º año EGB.
- 10 docentes de Nivel EGB.
- 5 asistentes técnico-pedagógicos de PIIE.
- Dos bibliotecarias.
- Un encuentro de lectura en voz alta en el marco de la 6º feria Regional del Libro.
- 100 alumnos de la Escuela Nº 491 Naciones Unidas.
- 10 docentes.
- 10 niños de público en general.
- 5 adultos de público en general.

Visita de la escritora Liliana Bodoc (octubre)
Efectuada en el marco de la 6º Feria Regional del Libro.
- Una charla abierta.
- 60 alumnos del Colegio Privado Nuestra señora del Valle.
- 5 docentes.
- Público general.
- Una charla abierta en las Jornadas para Estudiantes de IES.
- 300 estudiantes de IES
- 10 docentes.
- Una charla abierta.
- 120 alumnos del Colegio Polimodal Nº1 Clara J. Armstrong, de la Escuela Preuniversitaria Fray M. Esquiú, del Colegio Padre ramón de la Quintana y del Colegio Pía Didoménico.
- 15 docentes.
- Público en general.
- Encuentro de lectura en voz alta
- 120 alumnos de la escuela Municipal de Fray Mamerto Esquiú.
- 5 docentes.
- 10 padres
- Charla abierta
- 30 personas de público general
- 10 alumnos y un docente de la cátedra de Literatura Infantil de la facultad de Humanidades de la UNCA.
- 20 alumnos y dos docentes del Instituto Superior Enrique Hood.

Visita de la escritora Laura Roldán (noviembre)
- Un encuentro de capacitación con docentes de Nivel Inicial, en el marco de la Línea de capacitación en Bibliotecas de Sala.
- 135 docentes
- Equipo Técnico de Nivel Inicial.
- Tres encuentros de lectura en voz alta en escuelas (Escuela Nº 993- Escuela Nº 296).
- 110 alumnos
- 8 docentes
- 2 directivos
- 2 supervisoras.
- Fogón Literario en Hostería de Las Pirquitas, por invitación especial de la escuela Municipal de Fray M. Esquiú.
- 35 alumnos
- 6 docentes
- Intendente.
5. Línea: ASISTENCIA TÉCNICA EN IMPLEMENTACIÓN DEL SOFTWARE AGUAPEY EN BIBLIOTECAS ESCOLARES
Línea de Capacitación a los docentes bibliotecarios de Instituciones escolares de Nivel Primario, Secundario y Superior en la modernización y sistematización de la biblioteca escolar: implementación del sistema Aguapey, catalogación y clasificación del material bibliográfico, carga de datos en el sistema, otorgamientos de claves de usuarios, emisión de listados, copias de seguridad de la base de datos de la biblioteca. Esta es una línea que requiere de una tutoría personalizada con cada bibliotecario, debido a la escasa alfabetización informática y bibliotecológica de los mismos. Por ello se realizan entre tres y cinco encuentros de capacitación con cada bibliotecario.
- Seis escuelas (Nº993- Nº 241 de Fuerte Quemado, Santa María- Centro de Formación Profesional del departamento Capayán- Nº 296- Polimodal Nº19 de Belén- Polimodal Nº 45 de Huillapima).
- 9 bibliotecarios.

Participación en el Quinto Encuentro Nacional de Referentes del Programa BERA, llevado a cabo en la ciudad autónoma de Buenos Aires, los días 13, 14 y 15 de mayo, organizado por la Biblioteca Nacional de Maestros del Ministerio de educación de la Nación.
Organización y Coordinación del 1º Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares. 22/10/09
Destinatarios: 20 bibliotecarios escolares de los departamentos Andalgalá, Belén, Capital, Valle Viejo, Capayán, Fray Mamerto Esquiú.
A través del programa BERA, de la Biblioteca Nacional de Maestros, se capacita a los bibliotecarios sobre Proyectos de promoción de la lectura desde las bibliotecas escolares.

Organización y Coordinación del 2º Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares. 10/11/09
Destinatarios: 21 bibliotecarios escolares de los departamentos Andalgalá, Belén, Capital, Valle Viejo, Capayán, Fray Mamerto Esquiú.
Participación del comité organizativo del Seminario de
Conservación de material bibliográfico.
Continuidad con el asesoramiento de los 25 docentes bibliotecarios en la Capacitación Virtual sobre el uso del software Aguapey (prueba piloto), que organizó y dictó el Programa BERA (Bibliotecas Escolares Especializadas de la República Argentina) de la Biblioteca Nacional de Maestros.

Catalogación y administración de la Biblioteca de Plan Lectura. La misma cuenta con alrededor de 3500 libros de literatura infantil, juvenil y para adultos, y bibliografía específica para el docente. Durante el año han concurrido numerosas personas a solicitar el préstamo de materiales, llegando a un total de 850 libros otorgados en calidad de préstamo a docentes, niños y asistentes particulares.
6 Línea: ARTICULACIÓN ENTRE EL CICLO BÁSICO Y CICLO ORIENTADO DE LA ESCUELA MEDIA. Junio a noviembre de 2009.
Destinatarios:
100 docentes de 9º año EGB de las áreas Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Un integrante del Equipo de Conducción de cada Institución seleccionada.
Supervisores de Nivel EGB y Nivel Polimodal.

Esta iniciativa se enmarca en la línea: “Fortalecer la construcción de competencias de interpretación lectora presentes en las diferentes áreas de enseñanza nodales en el Ciclo Básico que adquieren sentido propedéutico para el Ciclo Orientado”, enunciada en el Plan Trienal de Educación Obligatoria.
Tiene como metas la ampliación del universo cultural de los alumnos, el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas, la interpretación y producción de textos, a partir de temas vinculados con las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemática y Lengua.
El propósito de la primera etapa de implementación ha sido acercar dos propuestas de trabajo con textos continuos y discontinuos, a los docentes que están a cargo de los cursos del último año del Ciclo Básico o equivalente.
En el mes de junio, la Referente de Plan Lectura Catamarca, una integrante del equipo técnico del mismo Plan y la Referente de Plan de Apoyo concurrieron a las Jornadas realizadas en el Ministerio de Educación de la Nación para ser interiorizadas de la propuesta y analizar los materiales bibliográficos que acompañan a la misma:

- La primera propuesta presentó textos de Ciencias Naturales con el propósito de abordar prácticas relacionadas con la lectura, la interpretación y resolución de consignas.
- La segunda propuesta consistió en la presentación de un módulo con actividades vinculadas con la producción e interpretación de textos de las Áreas de Ciencias Sociales, Matemática y Lengua.
A través de las propuestas de trabajo se propuso que los estudiantes no sólo puedan recuperar las experiencias transitadas durante el primer tramo de la escuela secundaria, sino que además atraviesen un nuevo recorrido por textos literarios y no literarios interesantes para su formación cultural.
Las actividades presentes en los módulos previeron profundizar prácticas de lectura, escritura, expresión y comprensión para afrontar mejor el tránsito del ciclo básico al ciclo orientado.
El equipo técnico de Plan de Lectura tuvo a su cargo la capacitación de los docentes que están frente los alumnos, en cooperación con el equipo técnico de Plan de Apoyo al último año de la Escuela Media.
Se propuso también como parte de este proyecto, la articulación con los programas FOPIIE y PROMEDU, a través de la utilización de las TICs y los recursos que las escuelas seleccionadas poseen, provenientes de dichos programas.
ESCUELAS DESTINATARIAS:
En esta primera etapa de implementación se trabajó con las escuelas secundarias seleccionadas para participar del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) y otras que son seleccionadas por la jurisdicción.

Escuela Nº 378. Los Altos. Departamento Santa Rosa.
Escuela Nº 126 Bº Apolo. Capital.
Escuela para Adultos Nº 36. Capital.
Escuela Nº 280. Recreo. Departamento La Paz.
Escuela Nº 127 San José Obrero. Capital.
Escuela Nº 202 Wilfrido Rojas. Capital.
Colegio Polimodal Nº 71. Tapso. Departamento El Alto.
Colegio Privado Ntra. Señora del Valle. Capital.
Colegio Privado Ntra. Sra de Guadalupe. San Isidro. Departamento Valle Viejo.

Primer Encuentro: 13 y 14 de agosto
TOTAL DE ASISTENTES: 45 docentes.
TOTAL DE ESCUELAS: 7 escuelas
Implementación de la propuesta en las escuelas: septiembre-octubre
Segundo Encuentro: 17 de noviembre
TOTAL DE ASISTENTES: 37 docentes
TOTAL DE ESCUELAS: 6 escuelas
7 Línea: ARTICULACIÓN ENTRE EL NIVEL PRIMARIO Y EL NIVEL SECUNDARIO. En coordinación con Plan de Apoyo al último año de Polimodal en articulación con el Nivel Superior y la Coordinación Provincial de Tercer Ciclo.
Destinatarios: Docentes y alumnos de las escuelas seleccionadas.

La Nueva Ley de Educación 26.206 convoca a todos los actores del sistema educativo al trabajo en conjunto entre las Direcciones de Educación Primaria y Secundaria tanto a nivel nacional como jurisdiccional.
Garantizar los trayectos de los alumnos significa pensar en una propuesta que les permita transitar de una manera exitosa entre un nivel y otro, y para ello es fundamental consensuar y acordar pautas de trabajo que ayuden a tomar decisiones sobre los aprendizajes.
Un proyecto de ARTICULACIÓN involucra a ciertos actores de la educación, desde los Directores de Nivel, hasta Supervisores Pedagógicos, Directores de escuelas, pero sobre la principal figura del Docente. Este último tendrá la responsabilidad de concretar esta propuesta enviada desde Nación.
Metas:
Instalar la “articulación” como tarea compartida entre primaria y secundaria.
Favorecer el pasaje de los alumnos de primaria hacia la secundaria, en el marco de la obligatoriedad.
Propiciar la permanencia y egreso del Nivel Medio del mayor porcentaje posible de alumnos.

Propósitos generales:
Mejorar el pasaje de los alumnos de un nivel a otro.
Propósitos específicos:
· Fortalecer los vínculos entre las escuelas primarias y secundarias.
Acompañar la trayectoria de los alumnos que egresan e ingresan a otro nivel.
· Crear estrategias de trabajo tendientes a lograr una adecuada articulación.
· Fortalecer las estrategias de trabajo tanto en el último año de primaria, como en el primer año de secundaria.
Teniendo en cuenta lo avanzado del Ciclo Lectivo y las irregularidades existentes en el dictado de clases (huelgas gremiales, suspensión de actividades por cortes de agua y energía, periodo de evaluaciones finales, etc.), la jurisdicción decidió reformular la propuesta original.
Por ello se prevé trabajar en la prueba piloto al inicio del próximo ciclo lectivo, acompañando a los alumnos en el inicio de su nueva escolarización secundaria, fortaleciendo los aprendizajes durante el periodo de diagnóstico.
Si bien esto no permite garantizar el pasaje de matrícula de un nivel a otro (como intenta lograr la propuesta original), otorga la posibilidad de sostener el inicio en el nuevo nivel, en el intento de propiciar la permanencia de los alumnos en el mismo y de evitar la deserción provocada al enfrentar las dificultades propias del cambio de nivel.
Metodología de trabajo:
a) Una Jornada de trabajo el Lunes 09 de Noviembre, entre Directores de Nivel y Supervisores de las escuelas involucradas, para presentar la propuesta y los materiales de trabajo.
b) Una Jornada de trabajo en el mes de febrero de 2010, con Directores de Nivel, Supervisores, Directores y docentes de las escuelas involucradas.
c) Ejecución de la prueba piloto en las escuelas durante dos semanas, en el periodo de diagnóstico (primera quincena de marzo).
d) Monitoreo y evaluación de la propuesta durante el tiempo establecido.
e) Envío de los resultados a Nación para conocimiento de los avances.
f) Socialización de la experiencia con otras jurisdicciones.

Selección de escuelas:
Criterio:
Escuelas primarias que concentran mayor número de abandono en el pasaje de los alumnos al secundario, vinculadas con escuelas secundarias que tienen la menor diferencia en el número de alumnos ingresantes.
Escuelas secundarias que cuentan con un cuerpo de tutores que pueden acompañar a los alumnos en este pasaje.
8. SEMANA NACIONAL DE LA LECTURA
Esta acción puntual fue pautada por Plan Nacional de Lectura con motivo del Día del Escritor y Día del Libro. Se realizó en la segunda quincena del mes de junio.
• Promoción de las actividades en los medios de comunicación: Diario El Ancasti, La Unión, Catamarca Actual, Catamarca Ya; Radio Nacional; Radio Universidad; Radio Municipal y Radio La Mega. Partes de prensa y participación en distintos programas radiales.
• Entrega de ejemplares de libros de obsequio enviados por el Plan Lectura de Nación: se entregaron más de 1000 (mil) libros en las siguientes instituciones:
Vacunatorio del Ministerio de salud.
Hospital de Niños Eva Perón.
Hospital San Juan Bautista.
Sanidad Municipal.
OSEP.
Posta Sanitaria “Madre Teresa de Calcuta”
Sociedad de Fomento de Villa Cubas (con encuentro de lectura en voz alta).
Hospital de Valle Viejo
Radio La Mega (con encuentro de lectura en voz alta en un programa matutino).
Radio Nacional
Radio Municipal
Centro de Salud Zona Norte.
Comisaría de la Mujer y el Menor
Desayunador del Programa “Chau calle”, en el Hospedaje del Peregrino (con encuentro de lectura en voz alta)
Ministerio de Educación
Subsecretaría de Educación
Escuela Especial Nº 31 para sordos e hipoacúsicos.
Apane
Escuela para Lisiados.
SIC Osito Feliz
Biblioteca Julio Herrera
Servicio de Oncología del Hospital de Niños.

Intervenciones urbanas:
En Plaza 25 de mayo
Banco Nación
En Terminal de Ómnibus
En consultorios de distintas especialidades médicas
En el Cementerio Municipal (entrega de libros a los niños que cuidan autos fuera del Cementerio).

Articulación con la EPET Nº 4 Ing. Alsina Alcobert:
Se trabajó de manera articulada con la Red Solidaria del Grupo San José y la Facultad de Ciencias Agrarias, durante dos sábados, en el Parque de los Niños. El primer sábado se dio inicio a la Semana de la Lectura con encuentros de lectura en voz alta y narración oral a cargo de las talleristas del Plan Lectura, destinados a niños y adolescentes presentes. Los jóvenes de la EPET Nº 4 regalaron libros a las personas presentes en el Parque.
El segundo sábado se realizaron encuentros de lectura en voz alta con los presentes en el Parque, y el Plan Lectura Catamarca obsequió libros a los niños presentes, para que éstos se los regalen a los padres en su día, bajo el lema “El mejor regalo en el Día del Padre, un libro”. Se entregaron aproximadamente 300 libros. Los alumnos de la EPET Nº 4 leyeron en voz alta cuentos de su autoría y luego los obsequiaron a los presentes.
9. VI FERIA PROVINCIAL DEL LIBRO. 19 al 25 de octubre.
En esta oportunidad, el Plan Lectura tuvo a su cargo la coordinación de todas las actividades con que el Ministerio de Educación participó de la Feria. A tal fin, se instaló un stand institucional del Ministerio y se organizaron diferentes actividades que hemos transmitido en su oportunidad en el blog.
10. LÍNEA DE ATENCIÓN POR DEMANDA
Taller de Reflexión: Arte, Literatura y prácticas docentes.
Destinado a profesores del Instituto Rubinstein, de Educación Superior no Universitaria en disciplinas artísticas.
Participaron 40 docentes.

Taller de capacitación: La Biblioteca de la sala en el Nivel Inicial.
Destinado a 40 docentes de Nivel Inicial y 1º año de EGB del Colegio del Carmen y San José. Primer encuentro.

Taller: La promoción de la lectura en la Escuela Media.
Realizado en el marco del 1º Congreso Nacional de Investigación Educativa, organizado por la Dirección de Planeamiento de Catamarca.
Del mismo participaron 45 docentes de Nivel Medio, de distintas áreas disciplinares, y estudiantes de IES. El objetivo del taller fue reflexionar acerca de las prácticas de lectura en la escuela Media, la selección del canon de lecturas y el rol del docente como adulto lector y mediador de lectura.
11. MIÉRCOLES DE CUENTOS QUE NO SON CUENTOS DE MIÉRCOLES.
Esta experiencia consistió en un micro radial de 30 minutos en FM La Mega, de Capital, Catamarca.
El punto de partida fue la visita a la radio en el marco de la Semana Nacional de la Lectura, cuando se concurrió a contar las acciones del Plan, entregar libros y leer para la audiencia. Las devoluciones de los oyentes manifestadas a través de mensajes a la radio originaron la propuesta desde la misma de poder realizar un micro semanal, los miércoles por la mañana. La audiencia del programa se estima en jóvenes y adultos de 15 años a 35 años.
El objetivo inicial del equipo fue dar a conocer a la comunidad las acciones del Plan Lectura en general y la Semana de la Lectura en particular. Posteriormente, ante la propuesta del micro semanal, el objetivo fue poder acercar momentos de lecturas compartidas a un segmento más amplio de población, ya que siendo sólo cuatro personas en el equipo, resulta muy difícil no sólo cubrir el sistema educativo provincial (con 400 escuelas primarias, 280 de ellas rurales, 80 Escuelas Secundarias, y 20 IFD), sino más aún llegar a la población que no está en las escuelas. Como la propuesta conjugaba textos y música de rock nacional, fue también un objetivo y un desafío convencer a la audiencia rockera de que es posible disfrutar de un momento de lectura.
La experiencia se desarrolló durante ocho semanas, entre junio y agosto, los días miércoles. De allí el nombre del micro. Para esos encuentros, se seleccionaron textos literarios de distintos géneros para su lectura, finalizando con temas musicales del rock nacional, ya que esa es la impronta de la radio. Luego se esperaba recibir mensajes y comentarios de los oyentes. En el transcurso de la semana, los textos leídos se subían al blog del Plan Provincial, ya que muchos oyentes nos los pedían. En otros casos, algunas personas pidieron prestados los libros, especialmente cuando la lectura era el comienzo de una novela.
Con respecto a los resultados obtenidos, no pueden ser volcados cuantitativamente, dadas las características de la experiencia. Si se pudo apreciar los alcances a través de los mensajes que los oyentes enviaron a la radio, a los teléfonos particulares y al blog del Plan. Por otra parte, se tiene conocimiento de que en una escuela secundaria se colocó una radio en la Biblioteca Escolar para que los alumnos concurran a escuchar la lectura. Luego, si el texto estaba en la Biblioteca se lo podía consultar, o buscar otros del mismo autor o temática, actividad coordinada por las bibliotecarias. Algo para destacar: entre los oyentes se encontraban un grupo de albañiles autodenominados Los porteños del moco, quienes todos los miércoles llamaban a la radio para preguntar cuándo llegaban las chicas de lectura, para pedir cuentos para un compañero enfermo que escuchaba desde la casa, o para hacer comentarios sobre lo leído.
12. Línea: ASISTENCIA A REUNIONES NACIONALES
- Asistencia a la 1º Reunión de Referentes de Plan Lectura del NOA, realizada en la ciudad de Santiago del Estero el 14 de mayo. Con la presencia de la Coordinadora Regional, Prof. Elba Amado, y de las referentes de las provincias de Salta, Tucumán, Santiago del Estero.
La reunión se inició con la lectura y comentario de los documentos PNEO, Plan Trienal y del documento “Articulación del Plan Trienal 2009-2011 con las propuestas del Plan de Lectura”. Ese fue el marco en que cada referente expuso el cuadro de situación de cada equipo provincial.
En relación con las líneas de acción planteadas en el documento “Articulación del Plan Trienal…” y sobre los siguientes puntos se acuerdó:
“Incorporar el derecho a la lectura entre los lineamientos y recomendaciones sobre la atención y educación de la Primera Infancia:” Resulta conveniente reemplazar el término “incorporar” por garantizar, todos tenemos el derecho a la lectura, sólo hace falta que ese derecho se garantice.
“Trabajar articuladamente con las ONGs…”. En este punto se mencionó que respecto al Programa de Lectura en familia, se considere oportuno plantear la realidad de las nuevas configuraciones parentales de grandes sectores de la sociedad; se sugierió Lectura en comunidad, que abarcaría estas nuevas estructuras de convivencia cotidiana.

Sobre Educación Primaria
Se coincidió sobre las líneas de trabajo para este año:
Continuar con la formación de mediadores de lectura.
Trabajar directamente en la escuela (capacitación in situ), insistiendo en la formación de docentes mediadores- gestores de lectura desde una sociodidáctica de la lectura.
Abarcar otros productos culturales: el cine, el teatro, los videoclips, etc.
Destinar un momento importante en los talleres para reflexionar sobre el desmontaje de los modelos pedagógicos ( Metadidáctica).
La propuesta consiste en cambiar el eje del texto al lector; reflexionar sobre las propuestas del texto y sobre los modos de significar de los lectores.
Proponer como innovación: la ampliación del canon escolar y el posicionamiento del docente desde el lugar de sujeto como lector, siendo conscientes de que el acto de leer no se agota en el encuentro del lector con el texto sino con una serie de saberes sociales en torno al libro y la lectura que no están formalizados ni impartidos por la escuela (Habitus cultural).

Sobre Educación Secundaria:
Se acordó y propuso:
Realizar un intenso trabajo de animación a la lectura desde las bibliotecas que han recibido las instituciones.
Proponer un diálogo entre todos los productos de la cultura escrita.
Propiciar nuevos modos de leer, una lectura “herética”, desde fuera de la paternidad.
Continuar o iniciar una línea de “lectura y conocimiento” para trabajar textos no literarios.

- Asistencia a la Reunión realizada en Buenos Aires los días 10 y 11 de junio, en el marco de la “Articulación entre el Ciclo Básico y el Ciclo Orientado de Educación Secundaria”, organizado por la Dirección Nacional de Educación Secundaria y el Programa Educativo Nacional para el Mejoramiento de la Lectura “Plan Lectura”.
Se trabajó en la presentación de los dispositivos de Evaluación de la Calidad Educativa ONE 2009 y PISA 2009; el dispositivo de Articulación de los Ciclos de Educación Secundaria; lectura, análisis y puesta en práctica de los materiales que se trabajaron con los docentes de las escuelas seleccionadas en cada jurisdicción.
Por otra parte, se realizó una reunión de Referentes Provinciales de Plan Lectura, en la cual participaron la Directora Nacional del Plan Lectura, Margarita Eggers Lan, los Coordinadores Regionales, los referentes provinciales y la Directora Nacional de Educación Inicial. En la reunión se anunciaron líneas de trabajo para 2009; se acordaron criterios a tener en cuenta por la llegada de libros para Nivel Inicial y Nivel Primario; se explicitaron algunas dificultades de gestión en las provincias y se presentaron los proyectos de cada provincia para trabajar en el marco de la Semana Nacional de la Lectura.
Como cierre de las actividades, se participó del lanzamiento de la Semana Nacional de la Lectura, a cargo del Ministro de Educación de la Nación, Lic. Juan Carlos Tudesco, y se asistió a la firma de convenios entre el Plan Lectura y la Secretaría de Cultura de la Nación y el Programa “Libros y Casas”, representada por el Secretario José Nun; convenios con Universidades, con ALIJA y con la Federación Argentina de Municipios.
- Asistencia a la Reunión Nacional de Equipos Jurisdiccionales de Plan Lectura. Realizada en la ciudad de Buenos Aires el 23 de noviembre. En la misma, cada jurisdicción debió relatar una experiencia de trabajo significativa, que dé cuenta de la tarea realizada por el Plan en la Provincia. Catamarca fue la primera provincia expositora. Además, cada provincia presentó un afiche (gigantografía) con un mapa conceptual en el que se reflejaron las acciones ejecutadas en 2009 y las proyecciones para 2010. Por otra parte, durante el transcurso de la reunión, se hizo presente la Viceministro de Educación de la Nación, Lic. María Inés Vollmer, quien dio a conocer las expectativas de trabajo del Plan Lectura en el marco de la transformación de la Nueva Escuela Secundaria, y según lo establecido en las Resoluciones 84 y 86 del Consejo Federal de Educación, proponiendo a los equipos integrarse a las comisiones de trabajo que las Direcciones de Educación Secundaria de las Provincias conformen para trabajar en diseños curriculares y en asesoramiento pedagógico a los docentes involucrados. La oportunidad fue propicia para dar a conocer a la Viceministro las acciones realizadas en cada jurisdicción, los obstáculos enfrentados y los resultados obtenidos.

- Asistencia a la reunión Nacional de Cierre y Evaluación de la Línea Articulación entre Ciclo Básico y Ciclo Orientado de la Escuela Media, realizada en la ciudad de Buenos Aires el día 24 de noviembre, con la participación del Director Nacional de Educación Secundaria, Lic. Guillermo Goldsman, y el Equipo de Áreas Curriculares del Ministerio Nacional. En la misma se expusieron los informes de implementación de la Línea en cada jurisdicción, ya que la misma fue considerada experiencia piloto en 2009, para ser aplicada en 2010 en todas las escuelas secundarias del país.

Lectura de libros al paso

Lectura de libros al paso

Silvia Paglietta trabajando con los niños en la Feria del Libro

Silvia Paglietta trabajando con los niños en la Feria del Libro

Mesa redonda de escritores

Mesa redonda de escritores

Liliana Bodoc en la Feria del Libro

La escritora Liliana Bodoc en las distintas actividades que realizó en la Feria del Libro. Con su acostumbrada cálidez trabajó con jóvenes del polimodal, niños de EGB y Estudiantes de 4ª año de letras de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca, tambien con estudiantes del Instituto de Enseñanza Superior Enrique Hood.
Su paso por la Feria dejo huellas imborrables.

Bodoc y alumnos de la UNCA y Enrique Hood

VI Feria Provincial del Libro- Cronograma de actividades- Octubre 2009

Martes20
09:00 HS. a 24 HS: 2º ENCUENTRO DE ESTUDIANTES DE IES DE CATAMARCA; participantes: Dirección Provincial de Nivel Superior/ Área de Políticas Estudiantiles; lugar: 2da Etapa del Predio Ferial.
09:00 HS a 17:00 HS; 2º JORNADA DE TRABAJO CON SECRETARIOS ACADÉMICOS DE LOS IES; participantes: Dirección Provincial de Nivel Superior; lugar: 2da Etapa del Predio Ferial.
10:30 hs; TALLER DE LECTURA para niños y docentes de Nivel Inicial; participantes: Tallerista SILVIA PAGLIETTA Plan Lectura Buenos Aires; lugar: Rincón infantil.
15:00 Hs; TALLER DE LECTURA para niños y docentes de Nivel Inicial; participantes: Tallerista SILVIA PAGLIETTA Plan Lectura Buenos Aire; lugar: Rincón infantil
17:00 Hs; TALLER DE LECTURA para niños y docentes de Nivel Inicial; participantes: Tallerista SILVIA PAGLIETTA Plan Lectura Buenos Aire; lugar: Rincón infantil
16:00 Hs: ENCUENTRO DE LECTURA Para estudiantes y docentes de Nivel Medio; participantes: Escritora LILIANA BODOC; lugar: Espacio Joven.
17: 00 a 17:45 Hs; Presentación de libros; participantes: Dirección Provincial de Nivel Superior; lugar: Salón Auditorio 2
18:30 HS; ENCUENTRO DE LECTURA Para estudiantes de IES de la Provincia: participantes: Escritora LILIANA BODOC y Plan Lectura Catamarca; lugar: 2ª etapa Predio Ferial.
20:00 Hs ; MESA REDONDA: “LIBROS, LECTURAS Y LECTORES EN LOS DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS”; participantes; Direcciones de Nivel Educativo; lugar: Salón Auditorio 2 (Salón de Espectáculos)
Miércoles 21
09:00 HS a 17:00 HS; JORNADA DE NUEVOS ROLES DOCENTES Y FUCIONES INTERINSTITUCIONALES EN RESIDENCIAS PEDAGÓGICAS; participantes: Dirección Provincial de Nivel Superior; lugar: 2da Etapa del Predio Ferial.
10:00 Hs; CHARLA ABIERTA CON LA ESCRITORA LILIANA BODOC Para estudiantes y docentes de Nivel Medio; participantes: Escritora LILIANA BODOC; lugar: Stand Espacio Jóven.
16 HS a 16:45 HS; Presentación de libros; participantes: Dirección Provincial de Nivel Superior; lugar: Salón Auditorio 1.
17: 00 Hs; TALLER DE LECTURA para niños y docentes de Nivel Inicial; participantes: TalleristaSILVIA PAGLIETTA Plan Lectura Buenos Aires; lugar: Rincón Infantil
21: 00 Hs; CHARLA ABIERTA CON LA ESCRITORA LILIANA BODOC; participantes: Escritora LILIANA BODOC y PLAN LECTURA CATAMARCA; lugar: Salón Auditorio del Museo de la Fiesta del Poncho.
Jueves 22
09:00 HS a 17:00 HS; JORNADA “IMPLEMENTACIÓN DE LAS CARRERAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN NIVEL INICIAL Y PRIMARIO; participantes: Dirección Provincial de Nivel Superior; lugar: 2ª etapa Predio Ferial
16HS a 16:45 HS; PRESENTACIÓN DE LIBROS; participantes: Dirección Provincial de Nivel Superior; lugar: Salón Auditorio 1
18: 00 Hs; PRESENTACIÓN: “CARAS Y CRUCES EN LA FORMACIÓN DE LECTORES”; participantes: Plan Lectura- Centro de Documentación- PIIE- PROMER- CAJ- Plan De Apoyo; lugar: Salón Auditorio 2
19:00 Hs; PRESENTACIÓN: EXPERIENCIAS CREATIVAS EN LA ESCUELA; participantes: Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles/ Escuelas; lugar: Stand Espacio Joven.
Viernes 23
10: 00 Hs; ENCUENTRO DE LECTURA “LIBROS AL PASO” Para adolescentes y jóvenes; participantes: Plan Lectura Catamarca; lugar: Stand Espacio Joven
17:00Hs; ENCUENTRO DE LECTURA “GESTOS Y PALABRAS”; participantes: Plan Lectura Catamarca / Escuela De Educación Especial Nº 31; lugar: Rincón Infantil.
Sábado 24
08 HS A 17 HS: 1º Encuentro de Capacitación: “Organización e implementación de la Biblioteca de la Sala como espacio de promoción de la lectura y la escritura en el Nivel inicial”; participantes: Destinado a 130 docentes de Nivel Inicial Plan Lectura Catamarca Dirección De Nivel Inicial; lugar: Salón
Domingo 25
16 HS, 18 HS, 20 HS; ENCUENTRO DE LECTURA “LIBROS AL PASO” Para adolescentes y jóvenes; participantes: Plan Lectura Catamarca; participantes: Plan Lectura Catamarca: lugar: Stand Espacio Joven
19:30 Hs; MESA REDONDA: “ESCRITORES CATAMARQUEÑOS CONTEMPORÁNEOS , LITERATURA Y ESCUELA”; participantes: Escritores de Catamarca Moderador: Lic. Pablo Sosa; lugar: Café Literario

Stand del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Stand del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Plan Lectura y Centro de Documentación

I Congreso Nacional de Investigación Educativa

Plan Lectura Catamarca participo, con talleres dictados por mienbros de su equipo, en el I Congreso Nacional de Investigación Educativa, que se llevó a cabo en nuestra Pcia. de Catamarca, en los días 28, 29, 30 de septiembre y 01 de octubre de 2009, en el Predio Ferial

Nuestra compañera Silvia Pérez y el actor Oscar Nemet

Paula Margules en Catamarca

La escritora Paula Margules visitó escuelas de Catamarca dando continuidad a la serie de encuentros con escritores, propiciado por el Plan Nacional de Lectura. En las instituciones escolares visitadas realizó talleres de estimulación a la lectura.
Escuela para adultos Nº 36- Bº La Viñita: donde participaron 55 alumnos y 2 docentes.
EPET Nº 4: 50 alumnos y 2 docentes.
Polimodal Nº 7 "Gral. Paz": lugar donde trabajó con 35 alumnos y 4 docentes.
Colegio Privado "Cristo Rey": en esta oportunidad la escritora realizó su taller ante 35 alumnas y 1 docente

La biblioteca de la sala del Nivel Inicial como espacio de Promoción de la Lectura

Las talleristas del Plan Lectura Catamarca recorren las salas para brindar asistencia técnica a las docentes, monitorear las propuestas y realizar encuentros de lectura en voz alta y narración oral con los niños.Participan de esta etapa 36 docentes pertenecientes a 30 salas de Nivel Inicial de los departamentos Capital y Fray Mamerto Esquiú

MARÍA HÉGUIZ, visita nuestra provincia

Actriz, cantante y narradora. Profesora de narración oral. Egresada de la Escuela Municipal de Arte Dramático de la Ciudad de Buenos Aires.
En el marco del Proyecto denominado “De fiesta con los libros”, se concretará la visita de la narradora oral María Héguiz, enviada desde Plan Lectura de Nación, quien realizará las siguientes actividades:
- Miércoles 20 de mayo. 20:30 hs. El encuentro se realizará en el Instituto Superior Enrique Hood. Esta acción tiene como objetivo ofrecer, a los estudiantes del profesorado en Nivel Inicial y Profesorado en EGB, la posibilidad de profundizar en un campo de la formación docente, la narración oral.
-Jueves 21 de mayo. 08:30 hs. Encuentro de narración oral con alumnos de la Escuela Nº 324, de La Quebrada.
- Jueves 21 de mayo. 10:30 hs. Encuentro de narración oral con alumnos de 1º Ciclo de la Escuela Preuniversitaria Fray Mamerto Esquiú.
-Jueves 21 de mayo. 17:00 hs. El encuentro se realizará en el Colegio del Carmen y San José, estará dirigido a Docentes de Nivel Inicial y profesores del ISAC y de la Escuela Provincial de Teatro, en un número aproximado de ochenta personas. También se entregará a los docentes participantes del Proyecto un ejemplar de La gran ocasión, de Graciela Montes, y un cuadernillo con sugerencias de actividades destinadas a promocionar la lectura de textos literarios.

Olga Drennen en Catamarca

El 27 de abril nos visita, en Catamarca, la escritora Olga Drennen. Con ella recorreremos: la Escuela Nº 127, a las 10:00 hs; la Escuela Nº 15, a las 15:00 hs; la Escuela Nº 198, a las 16:30 hs y el Colegio Enrique Hood, a las 20:30 hs. En los encuentros la escritora mantendrá un diálogo abierto con los niños y docentes de cada institución escolar, leerá textos seleccionados de su prolífica obra literaria

De fiesta con los libros

"De Fiesta con los libros" es un proyecto que el plan de lectura Catamarca desarrolla recorriendo algunas escuelas para mantener encuentro de lectura en voz alta, narración oral y préstamos de libros de literatura, con alumnos, docentes y padres. A los docentes participantes se les entrega un ejemplar de la revista "La gran ocasión", de Graciela Montes,y un cuadernillo con sugerencias destinadas a promocionar la lectura de textos literarios.

LEER ES LLEGAR MÁS LEJOS

Tenemos el agrado de dirigirnos a Uds. a fin de invitarlos a sumarse a la propuesta del Programa Educativo Nacional para el Mejoramiento de la Lectura "Plan Lectura", Ministerio de Educación de la Nación, que tiene como obejtivo celebrar la SEMANA DE LA LECTURA.
En nuestra provincia las actividades estan organizadas por el Plan Lectura Catamarca, dependiente de la Subsecretaría de Educación, y consiste en llegar con libros y lecturas a escuelas, bibliotecas, plazas públicas, hospitales, medios de comunicación, parques, etec, invitando a todos los actores sociales a sumarse a la propuesta, con le propósito de acrecentar el interés por la lectura y propiciar la formación de comunidades lectoras.
Lo que se sugire es que en cada lugar de la provincia se generen espacios de lectura compartida durante la semana del 15 al 22 de junio, por ejemplo, locutores y periodistas leyendo textos literarios en los medios de comunicación; en las escuelas proponiendo lecturas diarias compartidas; jóvenes y adultos leyendo para niños y ancianos en parques, hospitales, comedores comunitarios, centros culturales, etc.
Además, el equipo del Plan Lectura Catamarca visitará distintas instituciones para obsequiar libros.
Para mayor información, pueden comunicarse al Plan Lectura Catamarca, sito en calle Salta y Almafuerte. Horario de 8:00 hs a 17:00 hs , o bien a los teléfonos
03833 15598093 -15562899

PORQUE UN PAÍS QUE LEE, SUEÑA, PIENSA...

Donación de libros en una escuela

El plan lectura donó 140 libros para la Escuela Nº 74 “Arturo M Bas” de Casa de Piedra, Dpto. la Paz, que sufrió un incendio en sus instalaciones.

miércoles, 18 de febrero de 2009

Plan de lectura Catamarca

Una experiencia desde el Centro:
Leer te da conocimiento. El conocimiento te hace pensar. Cuando pensás podes elegir. Cuando elegís sos libre. Elegí un libro. Beatriz Actis



“Proyecto del Plan de Lectura Catamarca”
¿Qué propósito tiene?
Realizar acciones que promuevan la formación de niños lectores y escritores a través de la capacitación a docentes, asesoramientos a proyectos institucionales, creación de espacios de lectura en las escuelas públicas y privadas y en instituciones de la comunidad (Bibliotecas, Hospitales, otras.) Investigaciones sobre el universo lector catamarqueño
¿Cómo desarrolla estas acciones?
Ø En cursos, talleres y jornadas de capacitación.
Ø Encuentros y talleres de promoción de lectura y escritura para niños y jóvenes.
Ø Préstamo de libros de literatura infanto-juvenil y textos especializados para los docentes.
Ø ...El Centro Provincial de Lectura cuenta con 3.000 libros de literatura infanto-juvenil para prestar a las instituciones que desarrollan proyectos de lecturaAsistencia por demanda